Diferentes ambientes digitais podem ser explorados em práticas com tecnologias. Compartilhamos alguns aqui:
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O projeto O museu como espaço de aprendizagem: experiências de aprendizagem inventivas, interativas e híbridas no contexto da cultura digital foi financiado pelo edital Edital FAPERGS SEBRAE/RS 03/2021 - Programa de apoio a projetos de pesquisa e de inovação na área de Educação Básica -PROEdu.
O projeto foi desenvolvido no contexto do Programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, na linha de pesquisa Linguagens e Tecnologias, na Universidade Feevale, vinculado ao Grupo de Pesquisa em Informática na Educação CNPq/Feevale.
O projeto, desenvolvido entre outubro/2021 e abril/2023, teve como objetivo construir uma proposta teórico-metodológica, alicerçada na BNCC, para promover o desenvolvimento de práticas educativas com tecnologias digitais para contextos híbridos na Educação Básica, com base na colaboração e cocriação, considerando o museu como espaço de aprendizagem.
A pesquisa aqui apresentada aborda a importância de fomentar o uso de tecnologias digitais no contexto educativo considerando o museu como espaço de aprendizagem. Entretanto, como fazer esta aproximação, considerando as diferentes disciplinas do currículo? Os museus oferecem materiais de apoio à prática pedagógica.
Normalmente este material educativo contempla um conjunto de reproduções de imagens de obras, organizadas com base em propostas de análise, percepção e interpretação de obras de arte, comparativos temporais de épocas de produção das obras e biografias dos artistas, cronologia comparativa, além de propostas poéticas. Esses materiais são distribuídos gratuitamente para as instituições educacionais e professores interessados.
Neste espaço você terá a oportunidade de conhecer três instituições do RS. Vamos lá?
Diferentes ambientes digitais podem ser explorados em práticas com tecnologias. Compartilhamos alguns aqui:
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Pintura artistica
Orientado por: Prof. Nathalia Pase da Silva
Os retratos como forma de representação e como meio de mostrar a história
Orientado por: Prof. Ariane dos Santos Flores
Da presença negra à representatividade negra.
Orientado por: Prof. Luciane Benites Hersing
Obras de arte e inteligência artificial - Olhares sobre a Ásia
Orientado por: Prof. Graziela Bergonsi Tussi
Aprendizagem utilizando meios digitais
Orientado por: Prof. Gabriela Carvalho da Luz
Migrações no séc XXI
Orientado por: Prof. Márcia Rohr Welter
Colagem
Orientado por: Prof. Carla Simone da Silva
O dColab é um ambiente que foi desenvolvido para fomentar o compartilhamento de práticas educativas. O projeto do dColab se apoia nos estudos nas áreas de Design da Aprendizagem e Sistemas Colaborativos.
O dColab foi desenvolvido com base em uma plataforma chamada HumHub, que permite uma experiência de navegação parecida com a rede social Facebook, permitindo a marcação de conteúdos por meio de tags (ou etiquetas). Assim, fica fácil encontrar conteúdo compartilhado no ambiente.
Contamos contigo para tornar este espaço um ambiente de trocas e compartilhamento de ideias, na perspectiva de professor-inspira-professor :)
Acessar dColab
Disponibilizamos em formato de e-book o livro resultante dessa pesquisa e das práticas envolvidas.
Clique no botão a seguir para baixar:
| Pesquisadora responsável |
Patrícia Scherer Bassani http://lattes.cnpq.br/2502439781919473 |
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Pesquisadora-colaboradora Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social |
Franciele Amaral da Cunha http://lattes.cnpq.br/3641760485012128 |
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Pesquisadora-colaboradora Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social |
Daiana Steyer http://lattes.cnpq.br/9807688384467862 |
| Pesquisadora-colaboradora |
Karen Cristina Braga http://lattes.cnpq.br/3200737811473998 |
| Bolsista de iniciação científica |
Elen Paim https://lattes.cnpq.br/2521314988274219 |